《机械制图》课程教学大纲

一、本课程教学目的和任务

 机械制图是一门重要的技术基础课程。本课程以工程对象的图面表达为研究对象，即表示机械零部件的图样为研究对象。图样是工程界通用的技术语言, 是工程技术人员必须熟悉和掌握的。

 通过本课程学习， 应达以下个目的：

1、熟悉《机械制图》、《技术制图》的一般规定。

2、培养绘图能力， 其中包括作图技能、运用投影原理和机械图样表达方法绘制机械图样的能力。

3、培养读图能力，能读懂一般零件图，并了解装配图的基本知识。

4、培养学生的空间想象能力和分析能力。

二、本课程的基本要求

1、作图基本技能方面：使学生能正确使用绘图工具和仪器，掌握平面图形绘制基本技能。

2、机械图样绘制方面：根据正投影原理和机械图样表达方法，能正确绘制一般零件图形，并标注尺寸和相关技术要求。

3、机械图样识读方面：根据零件图样，经过分析，能想象出零件的结构形状，正确理解尺寸标注和相关技术要求符号的含义，并了解装配图识读的基本知识。

4、资料查阅方面：熟悉机械零部件及有关结构的相关标准手册的查阅。

三、本课程与其他课程的关系

1、先修课程：金工实训

2、相关课程：机械结构与传动基础、数控工艺编程与仿真、数控中高级工实训等

四、课程内容

五.考核方式

(1) 评价原则

 针对高职学生理论基础普遍比较薄弱的现状，课程考核评价应尽量科学、客观：其基本要求是：兼顾课程本身的基本要求及学生基础现状；重基本知识，重实践，重动手能力；平时评价与期末评价相结合，知识评价与实践评价相结合。

(2) 评价依据、内容和方法

 评价依据为课程目标。评价内容为“课程鉴定重点和知识点”中的基本知识。评价方法为：平时评价以考勤、平时作业为主要依据，并结合学习态度；期末评价以卷面考试进行，题型可以为填空、选择、画图、读图等。

(3) 总评成绩

 总评成绩、平时成绩和期末成绩均采用百分制。

总成绩＝平时成绩50%+期末考试成绩50%。其中，平时成绩50%＝出勤25%+作业25% -课堂违纪扣分（课堂违纪最多可扣平时成绩的50%）。

六、适用教材及主要参考书

1、教材：（1）《机械制图》 主编：张敏，机械工业出版社

（2）《械制图习题集》，主编：张敏，机械工业出版社

2、主要参考书：《机械制图》和《械制图习题集》，主编：钱可强，高教出版社

7. 课时分配及教学建议

1、课时分配

注：实际执行本大纲时，可根据当学期的校历、课表,学时分配作适当调整。

2.教学方法建议

 在教学过程中，教师须转变教学观念，改革传统的教学方式和方法，创立新的教学模式。

(1) 讲练结合型教学   

 教师在讲清基本概念、基本理论与方法之后，安排学生进行制图习题训练、板图训练、CAD绘图训练等，充分体现“教、学、做”融一体的教学模式，提高学生空间思维能力。

(2) 问题探究型教学   

 针对学生作业中存在的较为普遍的问题，分析发生错误原因，提出解题的正确思路，总结出制图解题的一般方法和规律，加深学生对制图本质问题的认识。

(3) 讨论式教学   

 针对教学中的重点和难点问题，组织学生开展课堂讨论，充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥集体的智慧和力量，努力提高教学效果。

(4) 案例教学   

 以实习基地岗位（单位）典型零件的案例，开展案例教学，为学生将来的岗位实习打下基础；或者以学生考工的相关图纸作为制图教学和训练内容，充分发挥制图教学为专业服务、为生产岗位服务的本质要求。